Discourses and Rationalities in Chilean Educational Public Policies
Keywords:
Educación, Políticas Públicas, Discursos, Racionalidades, Nueva Gestión PúblicaAbstract
The health crisis experienced since 2019 because of COVID-19 has made visible a reality that has been tried to be controlled by various public policies: social and specifically educational inequality of students in Chile. Faced with this, it is worth asking why public policies, which aim to solve various problems, have not been able to meet their goals. To address this issue, in this article an analysis will be made of some of the main discourses and rationalities that support public policies, and especially educational public policies, such as New Public Management and the figure of the “self-entrepreneur’s”. In this way, a critical look at the principles that have been constituting our government and our ways of living in society will be presented, which invites the construction of new perspectives that support public educational policies.
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